TémoignageGetacher, professeur de sciences en école primaire, est un ancien enfant parrainé.
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Getacher Beyene:
« Sans l'aide de Vision du Monde, je n'aurais peut-être pas survécu à la famine et je ne serais pas devenu professeur.»
En 1984, Getacher Beyene avait seulement trois ans à l'époque quand la famine a décimé des millions de vie en Ethiopie. Plus de 20 ans se sont écoulés et Getacher est aujourd’hui professeur de sciences dans une école élémentaire au Nord de l’Ethiopie.
Il se souvient de la faim persistante, des files d'attente pour obtenir de la nourriture et de ses cheveux qui tombaient à cause de la malnutrition. «Quand vous n’avez pas accès à des ressources fondamentales, vous perdez l’envie de vivre et vous n'avez pas le temps de penser à demain. Vous ne pouvez ni parler, ni marcher. Vous ne pouvez penser à rien sauf à trouver de quoi manger.»
Ses parents, fermiers, cultivaient une parcelle de terre et dépendaient de la saison des pluies pour maintenir leurs cultures. Suite à trois années de sécheresse, des pénuries alimentaires graves surgissent.
Vision du Monde envoie alors des vivres et des médicaments dans les régions touchées.
À six ans, Getacher Beyene a eu la chance d'être parrainé. Il se souvient : «J'ai reçu un traitement nutritionnel et des cures de vitamines. J'avais des carences qui causaient la chute de mes cheveux. Sans l’aide de Vision du Monde, je n’aurais peut-être pas survécu à la famine et je ne serais pas devenu professeur. »
A l'école primaire, Vision du Monde a pris en charge les frais de scolarité et la distribution de fournitures scolaires. Adolescent, le parrainage a couvert ses frais de transport jusqu’au collège situé à 20 kilomètres de chez lui. « Si je n'avais pas été parrainé, je n’aurais pas pu terminer mes études et suivre ma formation d'enseignant » affirme-t-il.
La plupart de ses élèves sont des enfants de familles démunies. «Mes élèves sont comme mes enfants. Je ne veux pas qu’ils rencontrent les mêmes difficultés que moi. Je veux les aider à surmonter les obstacles pour qu’ils puissent devenir autonomes.»